忆旧私塾先生（原创）

烈火的轻云

忆旧私塾先生（原创）
有多年前的时候，听邻里的老辈人讲起私塾里的先生，是他们幼年时的第一个人生教师。说来有苦有痛、有欢有悲。都说先生待他们很苛刻，背不通书要打手板、要打屁股吃笋妙肉，又要罚跪、抄写；是以每每见到先生在堂总是战战兢兢一丝不苟的作文，生恐先生教训。
待时光流逝，稚嫩的小鸟终于展翅飞走，再也不用担忧有先生瞪眼睛，抄起戒尺吓得内心哆嗦乱颤的意味。读不起书的依旧回去放羊放马，家境稍好的便进国立中学念书。国学的先生很严肃，笋妙肉的滋味却不易尝到，就很有些庆幸终于脱离苦海。
说起先生，老辈人多感慨，总说若不是先生威严，又常不留情面，真不知成长以后会是什么样子？再说时下的孩子都已被惯坏了，不经打也不经骂，软软塌塌脾气却是不小，更不知尊重先生。说到此处，老辈人就摇头，再说不尊重先生的人岂会知尊重家长，对于旁外的人就更无分寸，于礼尽多所失。
人入晚年，就多半沉静，一则爱独坐回顾旧岁的故事，二则通晓世间的道理，凡事存之于心，静静观看，偶为莞尔。
不过老辈人还是会讲，寻一些聚精会神喜听故事，又知尊敬长辈的童子叙说亿反，讲经历，复陈说些做人的道理，总盼教诲少年做人识理。但又不便讲给自有主意的青年人听。而幼子无知喜学，若得机会，也会叙叙旧忆。
仿佛已是入了小学四年级的时候，就得老辈人讲得许多旧事，说这私塾先生也是其一。
讲先生与学生之间，若有访客到来，先生就指书一篇，责令背熟，待送客回来背不熟者手板四下。其时总得先生教诲，心无滞碍，倒是正念背书。先生回来，多半都背得起，先生便示意轻赞，同学之间就颇得意。也有背不得起的，就狠狠闭了眼睛安心捱打，也不痛叫乱哭，倒是打熟了皮子。
先生会出题叫学生在堂作文，即时评说。凡夸奖是极少有的事情，专拣谬误当堂责痛。待骂得学生恨不得逃走，脸又羞得老红时，先生也会偶拣一小节略略佳许。然，不等得意之情消去愧意，先生瞥见就厉声责斥，言心意不正，忘形便伤诚，将来如何做人行事？狠狠批斥，便叫回座位去，用心攻读。
即学生去县里考试，高高得中，先生仍不苟欢颜，必先责问学生知疏漏否？学生若不知，就便一一指点。就便是在家长庆祝堂上，先生也还自责，更说学生学道尚浅，令众不得泛夸，以误一生心意。
如今思来，这样的先生对弟子是恳直的，教导出来的学生也必心意端正，不求小好而自寻其误，待改之，至文天成矣。作文若此，做人也不仿佛么。
老辈人说起，就夸赞先生，自言三生有幸遇见这样的好老师，可惜幼年时还不太明理，余恨时常；到底做人后方知先生严教之功德，依样去做，孰人不恶，竟是终生享受先生的恩义了。
说一说，便讲也依此道学教后代，如今子女没什么大才就，做人倒也略略有个人样，不难见街坊旧故。
说与家教，母亲随和，父亲却是有些严肃，不苟言笑，事错便不容，人前后不轻留情面，直叫人羞痛。
虽性格不与，不行严父之道，但便如此就也有些许好处，凡事必先存思，思过而行为。非原则事不去计较，一笑便揭；若逢必当争执之理，存心严正，定要争个明理。至甚，也要骂的。这想，就是家道之故罢。
今思老辈人讲叙旧时先生的教道，责于先而辅以许，生不使骄狂忘形，师以此得尊敬正行。虽甚于严规，师生有道，路人不厌矣。
所谓严师出高徒，古人道理今就移之，仍是至理明言。先生教导之严苛，却非生性即此，乃与弟子终生，焉使轻忽？如此先生，严存正意，不使乱伐。所肉责，也是不伤筋骨的责处，与时下的那些恶性之师真是不同呢。可见人生须短，人我难同。然老辈人所说先生之旧忆，还要牢记，也当然终生之益也。
2007年11月28日12：07分中国文学论坛/注册名：雪链

轻烟

那种私塾教育虽然呆板，但确有其可取之处。可惜可惜～

烈火的轻云

虽然不必打屁股了，但态度还是严正的。