[原创]《与年轻同行》

静水流深

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  偶然的机会，与大一的几个学生结伴游走了二十多个城市，短暂的相处，匆忙的旅程，感悟了一点东西。花样的年龄，流光四射的青春，夹杂在他们中间的我，却如葱绿中一抹枯黄，无意间抚摸着额间的皱纹，眸中真切的流露出对逝去的岁月怀想和对青春的羡慕。
　　清脆而热烈的语言，洋溢着无限的激情，在他们影绰绰的身影里，依稀望见昨日的自己，而今都已远去了，唯留下一腔斑驳的心事和一双深沉而忧伤的眼眸，怅然的注视着这些单纯而梦幻的花季。
　　相比之下，真的感觉是老了，只是心依然年轻，如他们说，我还较前卫，时而能与他们有着共同的语言，为此，渐渐的消除了代沟的隔膜，从大学到工作，从爱情到婚姻，从校园到网络，从传统到现代，从戏剧到DJ，我们侃侃而谈，我以成人多维的思想VS他们年轻单纯的幻想，语言里更多的是叮咛和提醒，时而也有几多的赞许，欣慰的是很多的观点能得到年轻的认可，唯愿自己一些浅显的见解对他们的将来有所帮助。
　　一路而行，我象个雌鸟张开着双翼，卫护着这些心无设防的孩子，从住宿.饮食到与社会人的交流，逐一告戒他们要堤防的东西，年轻是他们的资本，可欠缺成人的阅历和生存经验，年轻必须承认老马识途这一道理，年轻的风景固然多姿多彩，而成人的风景里有着橙黄的成熟和睿智。
　　诚然，也有他们不喜欢的东西，每每对他们讲些过去艰辛的年代，他们总是踊跃的反驳，“大哥，别烦我们了，在家总听爷爷爸爸说，那时他们怎么样，怎么样，真的听厌了，现在你又唠叨起没完，现在是什么年代了，为什么总用那些东西来教育我们？总不能也让我们去吃野菜和树皮吧！”我耐心的告诉他们，“并不是想让你们去体验那个年代的生活，只想让你们知道那个年代，知道今天的幸福来之不易，有了对比才能知足，才懂得珍惜，是想让你们学会勤俭节约，培养自己吃苦耐劳的品行。”望着他们扭向一边的脸以及对过去的冷漠，我的心隐隐作疼，悄然蒙上了一层淡淡的忧虑，真怕年轻的他们再也不懂得什么是艰苦奋斗，背诵着“锄禾”去不能真正理解什么是面向黄土背朝天的含义，真的怕他们只知道面包和牛奶，不知道颗粒归仓的艰辛。
　　听着他们娴熟的数落着一堆一堆的明星，我的脑海里浮现那些革命的先驱和时代的楷模，他们对此能说出几人哪？该怎样让他们深入的了解一些遥远的历史呢？为此对如今的教育有些担忧，听说书上的董存瑞一节也换成了刘翔。
　　每一个夜幕降临，我在房间看着新闻，关注着国际和国内记事，而隔壁传来的是流行音乐的旋律以及他们如痴如醉的跟唱，这时我总在想，家事，国事，天下事，事事关心，风声，雨声，读书声，声声入耳的意境还能走多远呢？
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采绿

归纳说来，还是教育的失败。
不能让自己的孩子记住自己祖国的历史，就是一种教育者的悲哀。
可是，做为老师，我们除了要教学生之外，背负的东西实在太多了。
如果哪天，真的能只为教书而教书。就好了。

荷风

  我们也曾经年轻地不知所以……

帘卷西风

年轻和成熟都是每一个生命必须经历的历程，两个年龄不同阶段的人，走同一条路，然后让他们讲旅途的风景，绝对不会一样，因为角度不一样，欣赏的景致也不一样，所以啊，在教育孩子的同时，也不要剥夺孩子们的权力，就让他们享受属于他们的风景吧！
换位思考会利于一切！

天真无邪

现在的小青年都听不进讲过去的事.只是离他们太遥远了.记得有这句话;忘记了过去就意味着背叛.教书育人就是把历史的接力棒一代一代地传下去.作为教育工作者要把这副担子挑起.