教师与学生的故事（原创）

烈火的轻云

教师与学生的故事（原创）

一、讲一个听来的故事：

有一个班级，老师是个很认真的人，批改学生试卷严格按分数给予甲、乙、丙的打分，甚至还给过丁，自然这是那些根本不学习的学生所能获得的最下等的成绩。学生们获得不同打分后都有不同的表现，有的非常高兴，有的趾高气扬，有的则忐忑不安。家长们看到学生拿回家的成绩单后的表现也是不同的，甚至有些家长还会严厉呵责、动手打起来。

有些学生挨过打后努力了一阵子，当从丁升到丙后，老师没有夸赞他们，家长也依旧没有好脸色，这就使他们的心情重新跌入了低谷，学不学都没什么分别，他们就又走回到老路上。

一个学期过去了，老师感到很无奈，觉得没办法教好这些不上进的孩子，就说什么也不肯再教这班学生了。学校于是就给这个班换了一个老师。

新老师来了，他的评分让学生们惊奇不已，因为所有的学生都得到了甲。新老师给每个学生打分，成绩差的给一个甲，稍微好些的就在甲的旁边加盖一个自己刻的苹果印章，成绩较好的给连个苹果，成绩优秀的则给予三个苹果，并时常给学生们发奖品，只要连续几次成绩有提高的都给奖品，有时候是一支铅笔，有时候是一个文具盒。

学生们拿回家去的成绩单上都有甲，家长们也都很高兴，夸赞和鼓励的语气多起来，这就给学生们降低了很多压力，追求苹果印章的数量也使他们有了求学上进的动力。不久以后，连初时成绩最差的学生也会得到越来越多的苹果和老师郑重其事发给他们的奖品。

先前没教好学生的老师知道后先是很不理解，琢磨了一下就明白了，由衷地钦佩后来的老师有办法、有爱心，能够理解学生们背后的压力来源，也能帮助他们摆脱困惑。

二、上面的故事无关于贫穷和富有，能上学的孩子需要的是理解、平等和鼓励，那后面包藏着师长的一颗能温暖学子的爱心。所以我们还要讲第二个听来的故事，以期许获得更多的温情：

有一所中小学混合的乡村学校，有一个乡村女教师，有一群贫穷但依然快乐的学生，因为他们有一个爱他们的好老师。这一年的清秋时节，女教师带着大大小小的学生们第一次走出了大山来到了热闹繁华的大都市，她没有带着有些拘谨起来的孩子们在灯红酒绿的街头徜徉，而是领着他们走进了儿童公园。

偏远山区的学生们看都市里的一切都是新奇的，当他们看见小火车的时候都情不自禁地欢呼起来，都想乘坐小火车。女教师算了算，小火车上还有十七个座位，学生却有十八个，她叹息了一声，买了十七个座位的票，把年龄最大的孩子留在了自己身边，让其他学生都上了小火车。

学生们在奔跑的小火车上欢叫，没有上去车的孩子感到委屈和难过，女教师紧紧地搂着他，他却没有感觉到什么，只是羡慕地望着呼啸着远去的小火车出神。

女教师带着学生们有玩了几个经济实惠也很有趣的好玩的游戏，又给他们讲解很多提出来的问题，学生们都非常高兴，那个没坐上火车的学生却始终也打不起精神来。

玩着玩着就到了吃饭的时间，女教师领着孩子们进了一家小吃店，选了一个可以坐十几人的大桌子；可是这个桌子也只能挤下十七个人，那个闷闷不乐的孩子看到了女教师期待的目光就默默地站起来，退到了一旁。饭菜来了，其余的学生们都坐下来，说说笑笑香甜地吃起来。

女教师跟小吃店要了一点开水，招呼站在一旁的学生和她一起坐在无人的小桌上，拿出备在包里的食物，一口干粮一口水地吃起来。

吃着吃着，女教师从兜里拿出几张钞票对一直受着委屈的学生说：“生老师的气吧？你看，除去咱们回去的路费，老师的工资就剩几块钱了，老师只能让你跟我将就吃了。”学生懂事地点点头。女教师望望那些吃得正香的孩子们，慈爱地抚摸着学生的头发又说：“你比他们大，要懂事，将来你考上大学，我坐真火车去送你读书；那时，我们一定要好好吃一顿。”学生再也控制不住自己的感情了，眼泪一下子夺眶而出。

几年以后，这个学生真的考上了大学，但是女教师因为饮食不周加上积劳成疾已经病倒在床上，不能送他去上学了。学生离开小山村的那一天，去看望女教师，含着泪告诉她：“大学毕业，我一定要回到你的身边来。”

学生走后不久，女教师因为没有足够看病的钱而得不到良好的治疗死去了。

学生大学里非常刻苦，也借课余时间打工赚钱，没有要原本已十分贫困的家里邮一分钱。四年之后，学生放弃了留在省城任教的好机会，回小山村当教师。

村里人喜笑颜开地迎接第一个属于他们自己的大学生，他们敲锣打鼓，放鞭炮、挂红灯热烈庆祝了好一番；然后，乡亲们簇拥着大学生来到后山坡女教师的墓碑前，学生捧着鲜花跪在墓前：“教师妈妈，您的儿子回来了！”

相信爱远比怀疑爱来得更真切，更能激励人心向更高的天空飞翔；仅仅相信爱是不够的，也要理解爱心外那舍己为人的精神和艰苦的岁月，人生不仅仅只有物质理想需要追求，将心比心，女教师能为了学生们付出自己的所有，那么深深理解她的学生就会选择和她走同样的路，爱才会被延续下去，理想也能由此展开。

结语：讲了听来的两个小故事，对于教师与学生而言，精神、物质、上进心或是尊严的教诲，这都未必能给予学生温暖，激发他们学习的动力；富有的学生也好，贫穷的学生也罢，太多的压力只会让他们畏缩后退，爱他们也要理解他们，他们或许也都能理解你......

2010年6月11日晨6点56分人教论坛/注册名：曲良肱

烈火的轻云

写这两个故事是因为人教的孩子们发贴提问如何能给穷孩子温暖？我当时的回答是爱。大家的回答就多了，有的说是给钱，有的说是自己得有上进心，有的说是给予尊重，可大家都没有说怎么给予穷学生们。我想穷学生也好，富学生也罢，虽然家庭环境不一样，但在学校里，他们是没有区别的受着同样的教育，顶多是富家孩子会被某些老师开小灶，穷学生则承受来自师生间更多的白眼。所以我给那里的学生和老师讲了这两个小故事，如何理解还要看他们自己。

第一个故事仍是围绕着学分的，想让不学习的孩子学习方法有很多种，但仅仅抛开学分并不一定能使家长们满意，为孩子着想，也要考虑他们所处的境地。

轻烟

真正面对学生进行教学的时候，轻云你所写的这些都太简单了。而事实比这些要复杂得多。不是一个好的学分，几个苹果就能把所有的学生兴趣调动起来的，对学生的教育，是需要一个长时间的不断进行调整方式的过程。有爱心固然重要，但必要的严厉也是必须的。光给学生慈爱，而没有告诉他们哪些是能做的，哪些是不能做的，就是害了他们。所以，纪律与爱应是一个老师都要具备的。

雪韵

都要彼此理解吧。